本文摘要：幼儿园生活教育情况，需要为孩子们提供差别的自由运动空间。孩子们可以凭据自己的兴趣喜好，自主选择，自主探索，从而富厚知识体系，促进自我的认知生长。 下面，我们就幼儿园运动区域情况，来分析下幼儿园区域运动情况的设计要求。1、消息联合差别的运动区域，要有消息区域的隔离效果。 娱乐区和手工区角等区域在设计时，需要凭据差别空间的属性，举行消息的分散和联合处置惩罚。制止区域之间因为隔离不到位，泛起滋扰的情况。因此在结构是，先要思量消息联合的问题。

幼儿园生活教育情况，需要为孩子们提供差别的自由运动空间。孩子们可以凭据自己的兴趣喜好，自主选择，自主探索，从而富厚知识体系，促进自我的认知生长。

下面，我们就幼儿园运动区域情况，来分析下幼儿园区域运动情况的设计要求。1、消息联合差别的运动区域，要有消息区域的隔离效果。

娱乐区和手工区角等区域在设计时，需要凭据差别空间的属性，举行消息的分散和联合处置惩罚。制止区域之间因为隔离不到位，泛起滋扰的情况。因此在结构是，先要思量消息联合的问题。

2、合理使用区域在结构历程中，思量到区域巨细，区域的内容，区域的部署差别，在设计历程中，要巧妙使用各空间的园地的差别，举行合理的计划结构。3、从区域功用思量各区域教育目的差别，因此在教育功用上，也要凭据详细的情况，展开差别的区域结构。需要开放的时候，要给予富足的空间，需要隔离的时候，要针对区域举行隔离。

4、从区域内容思量除了运动的功用，还要从区域的内容上思量。差别的区域内容，对孩子们的教育意义和影响力是差别的，因此在结构设计时，既要凭据实际内容举行分析，也要注意各区域之间的联系性，在设置历程中，将内容和教育意义融合，形成互补性。5、互补性原则幼儿园一般是室内外空间都有，因此在设计历程中，要注意运用幼儿园区角和园地，合理地结构室内外空间。

好比楼梯间、走廊，楼顶等等，都能起到很好的联系效果。

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